• Verwijzen/exporteren
  Verwijzen/exporteren

  Verwijzing kopiëren

  APA (6e ed.)

  

  Chicago (auteur-datum, 15e ed.)

  

  Harvard (18e ed.)

  

  MLA (7e ed.)

  

  Turabian (6e ed.)

  

  Verwijzing exporteren

  Exporteren naar RefWorks   Exporteren naar EndNote / Reference Manager   Exporteren naar EasyBib
  Exporteren naar EndNote / Reference Manager (niet-Latijn)   Annuleren

  Opmerking: Verwijzingen zijn gebaseerd op standaardvormen voor bronverwijzing. Er zijn grote verschillen tussen de opmaakregels van verschillende toepassingen en interesse- of onderzoeksvelden. Pas de specifieke vereisten of voorkeuren van uw reviserend uitgever, docent, instelling of organisatie toe.
• Afdrukken
• E-mail
  E-mail

  Alle velden zijn verplicht

  Het veld voor e-mailadres(sen) is verplicht. Vul e-mailadres(sen) van de ontvanger in.

  U heeft een of meer e-mailadressen ingevuld waarvan de opmaak niet klopt. Vul nogmaals e-mailadres(sen) van de ontvanger in.

  U kunt dit item naar maximaal vijf ontvangers sturen.

  E-mailadres(sen) van ontvanger invoeren: Maximaal vijf adressen scheiden met komma’s (,)

  Het naamveld is verplicht. Vul a.u.b. uw naam in.

  Vul uw naam in: Het onderwerpsveld is verplicht. Vul a.u.b. het onderwerp in. Onderwerp:

  Het veld e-mailbericht is verplicht. Vul a.u.b. een bericht in.

  E-mailbericht: Ik dacht dat u misschien wel interesse zou hebben in dit item bij http://uu.worldcat.org/oclc/58431797 Titel: Faculty priorities reconsidered : rewarding multiple forms of scholarship Auteur: KerryAnn O'Meara; R Eugene Rice Uitgever: San Francisco : Jossey-Bass, ©2005. ISBN/ISSN: 0787979201 9780787979201 OCLC:58431797

  
  

  Bewijs dat u geen robot bent.

  Annuleren
• Delen
• Permalink
  Permalink

  Kopieer deze URL als link naar deze pagina

Meer in deze trant

Onderwerpen

• Education, Higher -- United States.
• College teachers -- United States.
• Learning and scholarship -- United States.
• Alle onderwerpen bekijken

Vergelijkbare items

Faculty priorities reconsidered : rewarding multiple forms of scholarship

Auteur:	KerryAnn O'Meara; R Eugene Rice
Uitgever:	San Francisco : Jossey-Bass, ©2005.
Editie/materiaalsoort:	Gedrukt boek : Engels : 1st edAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Samenvatting:	No reform effort in American higher education in the last twenty years has been more important than the attempt to enlarge the dominant understanding of the scholarly work of facult--what counts as scholarship. Faculty Priorities Reconsidered assesses the impact of this widespread initiative to realign the priorities of the American professoriate with the essential missions of the nation's colleges and universities: to redefine faculty roles and restructure reward systems. Faculty Priorities Reconsidered traces the history of the movement to redefine scholarship: examining the impact of the 1990 landmark report Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate from The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, and the decade-long work of the American Association for Higher Education's Forum on Faculty Roles and Rewards that initiated and sustained much of the work reported on here. The struggles to move beyond narrow definitions of research, to distinguish between scholarly teaching and the scholarship of teaching while acknowledging the importance of both, to encourage faculty engagement in meeting the scholarly needs of the larger civic community, and to recognize the importance of academic synthesis and integration--all elements of a broader understanding of scholarship--are addressed in this book.  Meer lezen...