naar inhoud
Seven myths about education Voorbeeld van dit item
SluitenVoorbeeld van dit item

Seven myths about education

Auteur: Daisy Christodoulou
Uitgever: London ; New York : Routledge, 2014.
Editie/materiaalsoort:   Gedrukt boek : Engels : First editionAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Samenvatting:
"Offers a thought-provoking critique of educational orthodoxy. Drawing on her recent experience of teaching in challenging schools, she shows through a wide range of examples and case studies just how much classroom practice contradicts basic scientific principles. She examines seven widely-held beliefs which are holding back pupils and teachers: - Facts prevent understanding - Teacher-led instruction is passive -  Meer lezen...
Het online exemplaar van dit item wordt opgehaald... Het online exemplaar van dit item wordt opgehaald...

Zoeken een exemplaar in de bibliotheek

Bezig met ophalen van informatie over de locatie en beschikbaarheid van dit item... Bezig met ophalen van informatie over de locatie en beschikbaarheid van dit item...

WorldCat

Vind het in bibliotheken wereldwijd
Er zijn elders in de wereld bibliotheken die dit item in bezit hebben

Gegevens

Genre/vorm: Case studies
Aanvullende fysieke materiaalsoort: Ebook version:
Soort document: Boek
Alle auteurs / bijdragers: Daisy Christodoulou
ISBN: 9780415746816 0415746817 9780415746823 0415746825
OCLC-nummer: 859061545
Beschrijving: xii, 133 pages ; 24 cm
Inhoud: Myth 1. Facts prevent understanding --
Myth 2. Teacher-led instruction is passive --
Myth 3. The twenty-first century fundamentally changes everything --
Myth 4. You can always just look it up --
Myth 5. We should teach transferable skills --
Myth 6. Projects and activities are the best way to learn --
Myth 7. Teaching knowledge is indoctrination.
Verantwoordelijkheid: Daisy Christodoulou.

Samenvatting:

"Offers a thought-provoking critique of educational orthodoxy. Drawing on her recent experience of teaching in challenging schools, she shows through a wide range of examples and case studies just how much classroom practice contradicts basic scientific principles. She examines seven widely-held beliefs which are holding back pupils and teachers: - Facts prevent understanding - Teacher-led instruction is passive - The 21st century fundamentally changes everything - 'you can always just look it up' -We should teach transferable skills - Projects and activities are the best way to learn - Teaching knowledge is indoctrination. In each accessible and engaging chapter, Christodoulou sets out the theory of each myth, considers its practical implications and shows the worrying prevalence of such practice. Then, she explains exactly why it is a myth, with reference to the principles of modern cognitive science. She builds a powerful case explaining how governments and educational organisations around the world have let down teachers and pupils by promoting and even mandating evidence-less theory and bad practice."--Publisher.
Opmerkingen over dit item worden opgehaald. Opmerkingen over dit item worden opgehaald.

Beoordelingen

Professionele beoordelingen

Synopsis uitgever

"I was captivated by the manner in which Daisy Christodoulou presents each myth, the path by which people came to support the statement of belief and an alternative perspective that deflates the Meer lezen...

 
Beoordelingen door gebruikers

Tags

Wees de eerste.
Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item al aangevraagd. Selecteer OK als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.